Manuel Mondragón Rico ADMINISTRACIÓN DEL TIEMPO.

LISTA DE MIS ACTIVIDADES TÍPICAS POR DÍA, ACTUALMENTE:

HORA:	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES	SÁBADO	DOMINGO
05:00-05:10	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO
05:10- 06:00	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO
06:00-08:00	TRASLADO AL TRABAJO	TRASLADO AL TRABAJO	TRASLADO AL TRABAJO	TRASLADO AL TRABAJO	TRASLADO AL TRABAJO
08:00-08:30	DESAYUNO	DESAYUNO	DESAYUNO	DESAYUNO	DESAYUNO
08:30-09:00	CONSULTA DE NOTICIAS	CONSULTA DE NOTICIAS	CONSULTA DE NOTICIAS	CONSULTA DE NOTICIAS	CONSULTA DE NOTICIAS	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO
09:00-15:00	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	DESAYUNO Y HAGO TAREAS DOMÉSTICAS	DESAYUNO Y HAGO TAREAS DOMÉSTICAS
15:00-16:00	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA
16:00-19:00	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	TAREAS DOMÉSTICAS Y VER FUTBOL	LEER, OIR MÚSICA, IR A MISA
19:00-21:00	TRASLADO A CASA	TRASLADO A CASA	TRASLADO A CASA	TRASLADO A CASA	TRASLADO A CASA	VER FUTBOL O PELÍCULAS	VER VIDEOS DE YOU TUBE
21:00-23:00	VER T.V O YOU TUBE	VER T.V O YOU TUBE	VER T.V O YOU TUBE	VER T.V O YOU TUBE	VER T.V O YOU TUBE	VER TV O ESCUCHAR MÚSICA	VER TV O ESCUCHAR MÚSICA
23:00-05:00	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR

LISTA DE DISTRACTORES:

-          SOBRECARGA DE TRABAJO

-          CONSULTA DE NOTICIAS

-          TV

-          YOU TUBE (COMPUTADORA) (ES ADICTIVO)

HORARIO PARA ESTUDIAR (ROJO, MODIFICACIONES EN RELACIÓN A ACTIVIDADES TÍPICAS):

HORA:	LUNES	MARTES	MIÉRCOLES	JUEVES	VIERNES	SÁBADO	DOMINGO
05:00-05:10	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO	DESPIERTO Y ME LEVANTO
05:10- 06:00	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO	ME PREPARO PARA IR AL TRABAJO
06:00-08:00	TRASLADO AL TRABAJO (LEER EN EL CAMINO)	TRASLADO AL TRABAJO (LEER EN EL CAMINO)	TRASLADO AL TRABAJO (LEER EN EL CAMINO)	TRASLADO AL TRABAJO (LEER EN EL CAMINO)	TRASLADO AL TRABAJO (LEER EN EL CAMINO)
08:00-08:30	DESAYUNO	DESAYUNO	DESAYUNO	DESAYUNO	DESAYUNO	DESPIERTO Y ME LEVANTO DESAYUNO
08:30-09:00	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	DESPIERTO Y ME LEVANTO
09:00-15:00	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ESTUDIO	DESAYUNO Y HAGO TAREAS DOMÉSTICAS
15:00-16:00	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA	COMIDA
16:00-19:00	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	ACTIVIDADES DEL TRABAJO	TAREAS DOMÉSTICAS Y VER FUTBOL	LEER, OIR MÚSICA, IR A MISA
19:00-21:00	TRASLADO A CASA (LEER EN EL CAMINO).	TRASLADO A CASA (LEER EN EL CAMINO).	TRASLADO A CASA (LEER EN EL CAMINO).	TRASLADO A CASA (LEER EN EL CAMINO).	TRASLADO A CASA (LEER EN EL CAMINO).	ESTUDIO	VER VIDEOS DE YOU TUBE
21:00-23:00	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	ESTUDIO	VER TV O ESCUCHAR MÚSICA
23:00-05:00	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR	DORMIR

NOTA: EN OCASIONES SALGO MÁS TARDE DEL TRABAJO. ESAS ALTERACIONES, PARA EFECTO DE CUMPLIR EL ESTUDIO,  LAS NIVELO EL SÁBADO  O EL DOMINGO LEVANTÁNDOME MÁS TEMPRANO.

MAPA MENTAL El aprendizaje autónomo: Eje articulador de la educación virtual. Del autor: Esp. Jorge Hernán Sierra Pérez

¿Qué es ser un estudiante en línea?

¿Qué es ser un estudiante en línea?

Las Tecnologías de la Información y la Comunicación  (TIC) han transformado nuestra forma de interactuar, por ejemplo,  como aprendemos:  a través de escuelas virtuales, desde la comodidad de nuestra casa o desde nuestro lugar de trabajo. Sin embargo, esta  modalidad de estudio presenta nuevos retos y desafíos a quien quiera ser un estudiante en línea.

La educación en línea no surgió de la nada. Las etapas y evolución de la modalidad abierta y a distancia, de acuerdo con Ortíz (1998) y Palacios-Jiménez (2005), son:

Etapa 1: Enseñanza por correspondencia (finales siglo XIX y principios del siglo XX).

A través de materiales impreso y el servicio postal. Sistema unilateral, es decir, el alumno se hallaba solo y solo con el apoyo del material impreso.

Etapa 2: Enseñanza Multimedia (surge en 1960).

Por medio de teléfono, televisión y recursos audiovisuales.

El aprendizaje se basaba en un paquete de material impreso, audiovisual y cada vez con más material electrónico.

Etapa 3: Telemática (surge en 1970).

Ligada a la evolución de las TIC, con otros medios como el CD-ROM.

Etapa 4: Enseñanza colaborativa basada en Internet (surge en 1990).

Los recursos se envían por la web y se clasifican en sincrónicos (chat, videoconferencia) y en asincrónicos (correo electrónico y foros de discusión).

El estudiante toma un papel activo y autogestor; el docente es un guía y facilitador del aprendizaje.

En el entorno virtual el estudiante se convierte en agente activo de su propio aprendizaje. En la Etapa 4 es cuando surge la educación en línea, la cual propicia que el alumno deje de serlo para convertirse en estudiante. Según Borges & Forés (2006) mencionan que los estudiantes mantienen pautas de funcionamiento fundamentadas en la autonomía y la madurez, el alumno es dependiente de la acción e instrucciones del docente.

“La educación a distancia se basa en un diálogo didáctico mediado entre docentes de una institución y los estudiantes que, ubicados en espacio diferente al de aquellos, aprenden de forma independiente o grupal.” (García Aretio, 2014, pág. 19).

Entre las características que debe poseer un estudiante  dentro de la educación en línea, están:

 Tener

. Una actitud proactiva.

. Compromiso con el propio aprendizaje.

. Conciencia de las actitudes, destrezas, habilidades y estrategias propias.

. Actitud para trabajar en entornos colaborativos.

. Metas propias, y

. Una estrategia de aprendizaje autónomo y Autogestivo.

También, un estudiante en línea debe establecerse retos como:

. Dejar atrás el aprendizaje dirigido.

. Evitar memorizar y repetir el conocimiento.

. Dejar atrás los entornos competitivos.

. Gestionar  y administrar el tiempo.

. Adquirir destrezas comunicativas.

El principal reto de un estudiante en línea, quizá sea convertirse en alfabeta digital. Entendiendo por esto “conocer cuando hay una necesidad de información; identificar las necesidades de la información; trabajar con diversas fuentes y códigos de información; organizar la información; usar la información eficazmente; y saber comunicar la información encontrada a otros.” (Cabero Almenara & Llorente Cejudo, 2008, pág. 13).

Hay algunos mitos relacionados con la educación en línea:

. Es fácil y sencillo estudiar en línea, sólo hay que estar en la computadora y ya. Falso, no es fácil ni difícil, depende de la estrategia y acciones que permitan autogestionar el aprendizaje.

. No hay que leer nada, basta con copiar y pegar la información que encuentre en la red. Falso, se debe desarrollar la comprensión lectora, para entender lo que se lee.

. Como no me conocen (físicamente), puedo dejar de estudiar en cualquier momento. Falso, pues resulta fundamental crear un compromiso con uno mismo.

En sentido opuesto, algunos creen que estudiar en línea es difícil y muy complicado debido a que deben ser expertos en la tecnología. Falso, se deben tener ciertas bases de conocimientos de tecnología, pero se aprende poco a poco. Lo importante es  esforzarse y tener confianza en lo que se realiza.